《空城计》教学设计教学目标： 1、引导学生在理清故事情节的基础上把握人物形象，体会阅读小说的基本方法
2、激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力
3、积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等
教学重点： 借助工具书读懂古文,体会诸葛亮的足智多谋
教学难点： 分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用；学习作者塑造人物形象的方法
教学设计 第一课时 教学目标 1、初读课文，自学生字新词
2、整体感知课文内容，理清条理，复述故事
3、有感情地朗读课文
教学过程 一、创境激趣、生奇导入 听一听：欣赏词曲 临江仙—滚滚长江东逝水
生：这是电视连续剧《三国演义》的主题歌
也是小说的卷首 记一记 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事，都付笑谈中
” 师;歌声高亢浑厚，意境深遂悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑
每当这首歌回响耳畔，我的思绪总会情不自禁地被它引向电视剧《三国演义》那动人心弦的争霸故事
今天就让我们再一次走进三国—空城计
一睹诸葛的过人智慧和超人胆略
二、初读识字、整体感知 引导学生快速阅读课文，借助注释和工具书扫清文字障碍，了解《三国演义》第九十五回梗概
1、需重点注意下列字词 懿氅 纶 笑容可掬 遁 蜂拥 隐匿 (大惊)失色 旁若无人 无不骇然 2、弄清文中出场人物 列出蜀、魏双方出场人物，弄清相互间的关系
3、介绍《三国演义》第九十五回梗概
目的:帮助学生更好地熟悉故事情节，加深对作品的理解
三、揣摩文意，概括要点 思考:默读课文，用简洁的话（小标题）概括本文情节发展的四个阶段
这一过程旨在培养学生捕捉信息和筛选信息的能力
