东湖高新区光谷左岭一小万艳芬猜猜这是谁？ 上课铃一响，进来了一位三十岁左右的女老师——她长得不算高，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，扎着个马尾辫……外貌Ａ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”Ｂ、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。比一比语言外貌Ａ、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中 央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。Ｂ、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。 比一比语言外貌动作Ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难。Ｂ、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。比一比语言外貌动作心理人物特点 １）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢 ，表现了他 方面的特点。想一想２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮 ，反映了他 方面的特点。想一想３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云 反映了他 方面的特点。想一想人物特点 ：爱好、才干……品质、性格、代表性事件一人一事 ；一人几事如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？选一选１）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。２）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。３）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。主题：我身边的人你能表达真情实感吗？你能把我们刚刚学到的知识运用到你的写作中吗？你能运用自己积累的妙词佳句吗？ 开始练习吧！主题：我身边的人你能表达真情实感吗？你能把我们刚刚学到的知识运用到你...
