小学数学人教2011课标版二年级混合运算-解决问题VIP免费

2016混合运算 解决问题肥西县上派学区中心学校 张大海（ 30 － 20 ） ÷5 ＝一、复习旧知一、复习旧知 口算： 72÷ （ 18 － 9 ）＝ 65 － 8×5 ＝ 20 ＋ 7×5 ＝2258551040935说一说：先算什么？再算什么？ 在没有括号的运在没有括号的运算式中，要先算乘算式中，要先算乘除法，后算加减法；除法，后算加减法；有括号的要先算括有括号的要先算括号里面的。号里面的。二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息2. 谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？（二）尝试解决，体会方法 90 ÷ 9 ＝ 10（次） 36 ÷ 9 ＝ 4 （次）方法一 分步列式：综合列式： （ 90 － 36 ） ÷9 ＝ 54 ÷ 9 ＝ 6 （次） 追问：说说你是怎么想的。二、探究新知二、探究新知10 － 4 ＝ 6 （次） 90 － 36 ＝ 54（个） 54 ÷ 9 ＝ 6 （次） 90÷ 9 － 36÷9 ＝ 10 － 4 ＝ 6 （次） 方法二 分步列式：综合列式：问题： 1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？5. 谁能完整地说说你是怎么想的？4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？（三）解读综合算式，体会方法综合列式： （ 90 － 36 ） ÷ 9＝ 54 ÷ 9＝ 6 （次） 二、探究新知二、探究新知90 个36 个每次烤 9 个，烤几次？已烤的剩下的2. 今天研究的问题采用两步综合解答，为什么要用括号？小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个 信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先 求出它来，再解决最后的问题。（四）检查反思，归纳总结问题： 1. 解答正确吗？说说你的想法。二、探究新知二、探究新知三、巩固练习三、巩固练习1.问题： 1. 你知道了什么？2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。 （ 25 ＋15 ） ÷8＝ 40÷8 ＝ 5 （只） 3. 说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。 5. 解答正确吗？你是怎么知道的？4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？25 只15 只（ ）问题： 1. 你知道了什么？2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。 （ 60 －15...