1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法（第（第 33 课时）课时）义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明有理数减法法则的理解和运用．1. 理解有理数减法的意义；2. 有理数减法法则的理解和运用．•本课学习有理数的减法法则 .•学习目标 :•学习重点 :复习有理数的加法法则．北京某天气温是－ 3ºC ～ 3ºC ，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温 .你能看出 3ºC比－ 3ºC 高多少摄氏度吗？ 3 － ( － 3) ＝？6（ 1 ）怎样理解 3( 3)6 ？（ 2 ）想一想： 观察（ 1 ）（ 2 ）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－ 3 相当于加哪个数？思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？3_____6．0( 3); ( 1)( 3); ( 5)( 3). 这些数减－ 3 的结果与它们加＋ 3 的结果相同吗？将上式中的 4 换成 0 ，－ 1 ，－ 5 ，用上面的方法考虑： 减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．98_______， 9( 8)________ ，157________，15( 7)_________ . 从中又能有新的发现吗？你能试着归纳减法法则吗？你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数的相反数． 有理数减法法则：()abab ( 3)( 5) 077.2( 4.8) 11( 3 )524例 计算 :(2)(3)(4)．(1)；.；；例 计算 :．解：＝ ( － 3) ＋ 5 ＝ 2解：＝ 0 ＋ ( － 7) ＝－ 7(3)(5)－ － －07－(2)(1)；；例 计算 :．解：＝ 7.2 ＋ 4.8 ＝ 12解：＝ ＝11(3)(5 )24－－38 4－7.2(4.8)－ －11(3)524－－(3)(4)；. 在小学，只有当 a 大于或等于 b 时，我们才会做 a － b ，现在，当 a 小于 b 时，你会做 a － b吗 ? 一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？课本 第 24 页 练习1. 计算：（ 1 ） 6 － 9; （ 2 ） ( ＋ 4) － ( －7);（ 3 ） ( － 5) － ( － 8) ； （ 4 ） 0 － ( － 5) ；（ 5 ） ( － 2.5) － 5.9 ； （ 6 ） 1.9 － ( －0.6).2. 计算：（ 1 ）比 2ºC 低 8ºC 的温度；（ 2 ）比 － 3ºC 低 6ºC 的温度 . 1. 有理数的减法法则是什么？ 2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？ 教科书习题１ . ３第 3 题，第 4 题．
