1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法(第(第 33 课时)课时)义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明有理数减法法则的理解和运用.1. 理解有理数减法的意义;2. 有理数减法法则的理解和运用.•本课学习有理数的减法法则 .•学习目标 :•学习重点 :复习有理数的加法法则.北京某天气温是- 3ºC ~ 3ºC ,这天的温差是多少摄氏度呢?温差是指最高气温减最低气温 .你能看出 3ºC比- 3ºC 高多少摄氏度吗? 3 - ( - 3) =?6( 1 )怎样理解 3( 3)6 ?( 2 )想一想: 观察( 1 )( 2 )两个等式得出的结果,你发现了什么?从结果中能看出减- 3 相当于加哪个数?思考:对于其它的数,这个猜想还成立吗?3_____6.0( 3); ( 1)( 3); ( 5)( 3). 这些数减- 3 的结果与它们加+ 3 的结果相同吗?将上式中的 4 换成 0 ,- 1 ,- 5 ,用上面的方法考虑: 减去一个正数,还等于加上这个正数的相反数吗?举例说明.98_______, 9( 8)________ ,157________,15( 7)_________ . 从中又能有新的发现吗?你能试着归纳减法法则吗?你能用字母把减法法则表示出来吗?减去一个数,等于加上这个数的相反数. 有理数减法法则:()abab ( 3)( 5) 077.2( 4.8) 11( 3 )524例 计算 :(2)(3)(4).(1);.;;例 计算 :.解:= ( - 3) + 5 = 2解:= 0 + ( - 7) =- 7(3)(5)- - -07-(2)(1);;例 计算 :.解:= 7.2 + 4.8 = 12解:= =11(3)(5 )24--38 4-7.2(4.8)- -11(3)524--(3)(4);. 在小学,只有当 a 大于或等于 b 时,我们才会做 a - b ,现在,当 a 小于 b 时,你会做 a - b吗 ? 一般地,较小的数减去较大的数,所得的差的符号是什么?课本 第 24 页 练习1. 计算:( 1 ) 6 - 9; ( 2 ) ( + 4) - ( -7);( 3 ) ( - 5) - ( - 8) ; ( 4 ) 0 - ( - 5) ;( 5 ) ( - 2.5) - 5.9 ; ( 6 ) 1.9 - ( -0.6).2. 计算:( 1 )比 2ºC 低 8ºC 的温度;( 2 )比 - 3ºC 低 6ºC 的温度 . 1. 有理数的减法法则是什么? 2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤? 教科书习题1 . 3第 3 题,第 4 题.