现代信息技术在教学实践中的应用与思考现代信息技术主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术以及多媒体技术和信息高速公路；就是将计算机与电信技术有机结合而形成的对声音、图像、文字、数字和各种信息进行获取、加工、处理、存储、传播和使用的一种技术。随着信息社会的到来，现代信息技术以不可阻挡的态势对教育进行着冲击。它所产生的影响是全方位的；不仅涉及教育、教学实践问题，也涉及一些基本理论问题。如何教会学生使用以计算机为中心的信息技术，如何利用信息技术提高教育质量与效益，推进素质教育的实施，已成为人们所关注的问题，也是历史赋我们这一代教育工作者的使命。1、 利用网上的教育资源和自制教学课件相结合，构建数字课堂从我校开通互联网连接服务的一年多以来，我在互联网上利用 yahoo、sohu、sina 等著名搜索引擎查找到许多关于中学物理教学的教育网站，下载了一百多兆课件、图片、试题、习题等教学资料。在这一年的高二物理教学中，在“示波器的原理”、“机械波的形成、传播、反射、干涉和衍射”和“光的干涉和薄膜干涉”等十几节课中都利用了从互联网上下载的教学课件；利用互联网查找关于“情商”的资料，为班会课做准备；在指导学生进行研究性学习过程中，指导学生怎样查找和利用互联网上的信息。网上教育资源虽然很丰富，但也有一定的局限性，有时下载回来的课件并不一定完全能适用于课堂教学。对于这种情况，我的做法是利用 PowerPoint、Authorware、Flash 等软件把网上下载的资料整合起来，制作做合适的教学课件。例如：在“磁场对运动电荷的作用力”和“带电粒子在磁场中的运动”这两节课里，由于实验设备的局限，不能演示单个粒子在磁场中的受力和运动情况。为了突破这个教学重点，我利用Authorware 制作了单个带电粒子在磁场中受力和运动的动画，微观现象通过模拟的手段在同学的眼前再现，较好的掌握了这两节课的内容。其中“磁场对运动电荷的作用力”这一节课刚好遇到广东教育学院物理系三十多位师生来我校听课学习，受到他们的一致好评。我还利用 Flash 软件制作“中段总结班会”和“家长会”等教学课件，通过计算机技术和多媒体技术在短短的半个小时里，向家长汇报了高二“三次大考”学生在年级成绩各档次人数的变化和比较、进步退步情况、班集体常规工作取的的成绩和不足、分析各种类型学生的特点等有关班集体方...
