人教版五年级下哈达阳中心校杜春慧 1 、精炼得当的语言，能使我们有效的与别人沟通
2 、幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我 们的生活
3 、机智巧妙的语言，可以摆脱困境或尴尬的局面
摆放，摆设聪惠家禽梁国为设果应声答曰ˆŒ说家里的鸟 惠禽曰 梁国杨氏子九岁，甚聪惠
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出
为设果，果有杨梅
孔指以示儿曰：“此是君家果
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽
” 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠
孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出
为 设果，果 有杨梅
孔 指以示儿 曰：“此 是君家果
”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是子家 禽
”／／／／／／／／／／／／／／／ 自由读课文： 课文是围绕哪句话来写的，你能找到这个句子吗
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杨氏之子，甚聪惠
﹒ 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出
为设果，果有杨梅
孔指以示儿曰“此是君家果
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽
”此君家 杨氏之子，甚聪惠
未闻孔雀是夫子家禽
孔雀是夫子家禽
甚聪惠3 、机智巧妙的语言，可以摆脱困境或 尴尬的局面
如此巧妙的回答： 一妙在杨氏之子回答得（ ）二妙在他婉转地（ ）孔君平的说法，其实想告诉他（ ），那么（ ）或如果（ ），那么（ ）
《世说新语》中小故事： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差拟
”兄女曰：“未若柳絮因风气
