大班社会活动——跟着爸妈别走散设计意图： 现在的孩子自我约束力差，缺乏必要的安全防范意识，必然会造成一些事故的发生，为了提高孩子的安全和自我保护意识，我设计了本次教育活动。授课教师：刘婵授课班级：大班活动领域：社会活动名称：跟着爸妈别走散活动目标： 1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。 2、知道如果自己走失了，应该怎样做。活动准备： 1、歌曲《逛公园》的音乐。 2、在活动室布置公园的场景。 3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。活动过程: 导入： 教师：“今天天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随《逛公园》的音乐进入活动室。一.通过谈话，引出课题。二、 出现问题，引导幼儿解决问题。 1. 突然发现一个和妈妈走失，正在哭的小女孩红红，激发幼儿帮助别人的欲望。 2. 引导幼儿根据自己的经验想一想，说一说，应该怎样帮助红红呢？ 3. 请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。三、学习儿歌《跟着爸妈别走散》，增强幼儿的安全意识。大班健康活动——睡觉设计意图： 幼儿知识积累很重要，活动前孩子对动物睡觉的习惯已有所了解，知道许多动物睡觉的习惯，因此通过讲述故事环节，幼儿能大胆讲述、表现，情绪。让幼儿在理解动词蜷、睁、停的时候，师生互动，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的含义，养成良好的就寝习惯。授课教师：刘婵授课班级：大班活动领域：健康活动名称：睡觉活动目标： 1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。 2、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。活动准备： 1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。 2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。 采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。二、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。 请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。三、学习朗诵问答歌。 实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。四、启发幼儿仿编问答儿歌。 让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。大班社会活动——一粒米设计意图： 通过节教学活动，让幼儿从小养...
