整体感知：1 、读了全文后，你认为蔡孑民 ( 元培）先生是个什么样的人？3 、就你的阅读与生活体会，谈谈你对“大家风范”的理解。2 、作者说：“蔡先生是中国近代最大的教育家”，课文主要从哪几个方面突出他的“大”的？咀嚼语言：1 、作者说蔡孑民先生有个“三不主义”，先生不是做官了吗？文中说他是“一介寒儒，书生本色”，那么什么是“书生本色”？2 、如何理解“北大的同学都很高傲，怎么到了蔡先生的面前都成了小学生了”这句话？3 、作者写蔡孑民先生的“春风化雨”，作者从哪几个方面写他的这个品格？而“兼容并包”又包含了哪些内容？4 、“极高明而道中庸”这句成语如何理解？指读书人的本色，特点是：1 、淡泊名利，书中寻趣；2 、不善钻营，常理办事；3 、两袖清风，不谋私利；4 、安贫乐道，严于律己；5 、谦恭待人，以礼为先。书生本色：他从德国回来的时候，立了三个原则，以约束自己。这三个原则是：一不做官，二不纳妾，三不打麻将。当时称为“三不主义”。北京大学校长也是由政府任命，但他认为这是办教育，不是做官。其余两条，也是针对着当时社会上的腐化现象而发的。——冯友兰《三松堂自序》 大家风范境界分析： 严谨治学、独树一帜的学术成就； 从容闲适、淡泊名利的处世风格； 静观万物、履道而行的哲学追求； 富贵不淫、安贫乐道的心性态度。大哉圣人之道！洋洋乎！发育万物，峻极于天。……故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。——《中庸》 伟大啊，圣人的道！浩瀚无边，生养万物，与天一样崇高。……因此，君子尊崇道德修养而追求知识学问；达到广博境界而又钻研精微之处；洞察一切而又奉行中庸之道；温习已有的知识从而获得新知识；诚心诚意地崇奉礼节。极高明而道中庸什么是中庸之道？程子“不偏之谓中；不易之谓庸”。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。中庸思想的主要涵义是：在事物的发展过程中，对于实现一定的目的来说，有一个一定的标准，达到这个标准就可以实现这个目的，否则就不可能实现这个目的。没有达到这个标准叫做不及，超过了这个标准叫作过。所谓“中庸之道”，就是要遵守一定的标准，既不过，也不要不及。中庸之道的主要思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善，把自己培养成为具有理想人格，达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣、合外内之道的理想人物，共创“致中和天地位焉万物育焉...
