小数的近似数（例 1 ） 小数的意义和性质一、复习铺垫一、复习铺垫1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870≈5 万≈6 万≈3 万≈99 万≈40 万≈1 万0 、 1 、 2 、 3 、45 、 6 、 7 、 8 、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32 万 46 705≈47 万………………………………8.953 元 4.00 元 /kg2.238kg请付8.95 元8.953 元 4.00 元 /kg2.238kg请付8.95 元 为什么售货员阿姨要8.953 元取近似数为 8.95元呢？8.953 元 4.00 元 /kg2.238kg请付8.95 元 是怎样把 8.953 取近似值为 8.95 的，省略到什么位？四舍五入学习目标1. 能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求一个小数的近似数。2. 培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。3. 会用学到的方法解决实际问题。自学指导 认真看课本第 52 页例 11. 豆豆的身高 0.984 米，我们一般怎么表述豆豆的身高？2. 你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下所得的近似数吗？3. 保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？4. 保留整数得到的“ 1” 和保留一位小数得到的“ 1.0” 一样吗？末尾的 0 能去掉吗？5. 求一个小数的近似数应该注意什么？6. 回忆求 0.984 近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么方法吗？二、探究新知二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。预设：他们说的是豆豆身高的近似值。1. 问题引入。（二）讨论求小数近似数的方法二、探究新知二、探究新知901000.984 米豆豆高约0.98 米。为什么可以这么说？ 求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。0.984小于 5 ，舍去。≈0.98 如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。 901000.984 米还可以说豆豆高约 1 米。那又是为什么？ 如果保留一位小数，就要把百分位和后面的数省略。0.984大于 5 ，向前一位进 1 。≈1.0 在表示近似数时，小数末尾的 0 不能去掉。 0.984 大于 5 ，向前一位进 1 。想一想： 0.984≈ （保留整数）。讨论：保留整数得到的“ 1” 和保留一...
