2014 年春季二年级二班写字教学计划 教师:向慧蓉一、教学目标、要求:1、培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯,做到“三个一”。2、增强学生的写字兴趣,培养学生正确的书写态度,认真、自觉地写好每一个字。3、掌握铅笔字的正确书写方法,比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系,提高写字的成功率。4、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。二、 学生情况分析(优秀生、学困生情况等)二年级学生,写字习惯和写字质量有不好。但个别学生写字时拿笔姿势很多不正确,捏笔的位置高低还比较容易纠正,但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正,部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字,提醒他,改过来一会,过不了几分钟又回到老习惯上,多次提醒,收效不大。许多学生写着写着就弯腰低头,鼻尖能碰到笔杆。部分学生喜欢把本子斜着放,整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病天天说天天让他们改,已经有部分学生改过来了,但还有一些“顽固分子”很难“改造”。书写质量方面看,6 0%左右的同学能做到书写工整,态度认真,但仅局限于端正,结构、用笔、轻重等都无从谈起。4 0%左右的学生作业完全是为了应付检查,只求快不求对,书写潦草,字体过小或过大,擦划字现象严重。写字教学任重道远,势在必行。三、采取措施(培优补差、小课题研究等):1、在教学中,根据二年级学生的特点,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣。2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。3、重视每节写字课,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。四、工作安排【二月份】 1.制定并学习写字教学计划。 2.检查学生的写字姿势,学生必须做到:“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平...