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b6.变色龙义务教育课程标准实验教科书 五年级(上册) 连续 准确 依然 判断距离 绘声绘色 指手画脚介绍 名副其实 凶相毕露 发现端详放回 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现。 外形捕食变色 小组合作学习:1 、作者是按什么顺序来介绍变色龙外形特点的?2 、变色龙捕获食物的特异功能是什么?3 、变色龙的颜色是依据什么而不断变化的?你可以想象,它还会怎样变化吗? 我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼突起,凶相毕露。身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。图 总结 描写动物的方法: 1、仔细观察 2、抓住其特点来写 3、注意按一定顺序来写 这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。 朋加沙抓起变色龙,先把它放在香蕉叶上,它的皮肤变成了香蕉叶色。接着,又把变色龙放在棕色的泥土上,我们慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上,又从棕色变成浅灰色。图方法 拓展与运用1 .交流你喜欢的小动物的资料。 2 .小练笔: (课外) 仔细观察你喜欢的小动物,灵活运用送学到的观察、表达方法,写一段描写小动物外形特点的片段。

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