14 驿路梨花情境导入情境导入 春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的《驿路梨花》。教学目标教学目标1 、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2 、理解直接描写和间接描写的作用，找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3 、理解作者对雷锋精神的赞美。作者档案作者档案彭荆风，当代作家。他只读过两年初中， 1949 年参加中国人民解放军， 1952年开始在报刊上发表作品。“文化革命”中，受到林彪、江青反革命集团迫害，坐了七年监 狱。打例“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《师长在向士兵敬礼》、《绿月亮》等。写作背景写作背景 《驿路梨花》写于 1977 年 5 月。当时，我经历了“文革” 7 年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5 月间的一个下午，我午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。生难字词生难字词撵（ nǐan ） 驿（ yì ）陡（ dǒu ） 篾（ miè ）陋（ lòu ） 修葺（ qì ）恍惚（ huǎng hū ） 麂（ jǐ ）陡峭：形容山势直上直下。 修葺：修理房子。 恍惚：看得不清楚，不真切。 修长：长。 折损：因过分尊敬使人承受不起。 悠闲：闲适自得。 1 、我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？课文解析整体感知课文解析整体感知不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？课文解析整体感知课文解析整体感知对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！课文解析整体感知课文解析整体感知喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？课文解析整体感知课文解析整体感知错啦！茅屋不是我们修的！课文解析整体感知课文解析整体感知是他们修的小茅屋呀！课文解析整体感知课文解析整体感知这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了课文解析整体感知课文解析整体感知 人物 所做好...
