我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！……”以前，能上学是件多么幸福的事啊！我想，现在，能上学仍是一件多么幸福的事。幼儿园的小朋友多么希望能到小学去上学啊，小学的孩子们多么盼望到中学去见识见识啊，中学的同学多么向往大学的生活啊……人生最美妙的时光是在学校度过的，因而，学习，理应成为人的生命中最富色彩的体验，成为人的一生中最美的回忆。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”确实，每接新班，你会发现孩子们特期待，期待你对他的关爱，尤其是以往总被大家当作差生的孩子。他们期待新的班主任能重视他的存在，能看到他的长处；他们期待自己有改过自身的机会，他们期待同学们能用信任和尊重的眼光看待自己。所以，我总告诫自己，不能把任何一个学生看做差生。不能放弃任何一个孩子。要知道，得到别人的信任和尊重是件多么幸福的事。在工作中，我们通常会发现，你叫某个孩子帮你做点事，他是那么的乐意，因为他觉得你很信任他。所以我常常叫一些比较自卑的或总把自己当差生的孩子做点事。比如说我现在这个班的 xxx，由于二年级起就离开父母寄居在父母的老乡家，只有周末才回到父母身边。本以为可以好好享受一下父母的爱，但父亲的教育方式又比较粗暴，结果他的性情也比较暴力，情绪比较波动。同学们都用异样的眼光看待他，他自己也不喜欢跟大家和谐相处，总觉得自己倒霉，别人冤枉他。开学初，我让他中午帮我拿床到班里，他很乐意。由于他太多弊端，有好几次我也不得不批评他。那天他非常不满意我对他迟到的批评，我以为他恨了我，心里也有点不安，反思对这样的孩子应该用婉转些的方式。没料他中午照样帮我把床搬到了班里。他已经用行动接受了我的批评。我真高兴。他得到我的信任和尊重，也信任和尊重我，教师与学生相互尊重，教学相长，我们都是幸福的。因此我想，要让孩子们幸福快乐地学习，就要相信学生，以发展的眼光看待学生，多鼓励、赏识学生，使学生充满自信，健康成长。说上几句激励的话语，挂上几幅美丽的图片，放上一盆碧绿的盆景，抑或是一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，一个赞赏的笑容，都足以成为学生快乐学习的源泉！他会知道，你是爱着他们的，你是相信他们的，他们行，他们能成功！列夫.托尔斯泰说：“如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但不爱事业，...
