比例各项的认识比例的基本性质（例 1 ） 比例教学目标：• 1. 理解比例的基本性质，知道比例各部分名称。• 2. 会根据比例的性质组成比例。PPT 模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板： www.1ppt.com/hangye/ 节日 PPT 模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1ppt.com/sucai/PPT 背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载： www.1ppt.com/tubiao/ 优秀 PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word 教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/ 一、复习引入一、复习引入你能写出几个比值是 1.5 的比吗？试一试吧！2.4:1.6 ＝ 1.560:40 ＝ 1.54.5:3 ＝ 1.55.4:3.6 ＝ 1.5你能把它们组成比例吗？二、探究新知二、探究新知（一）比例各项的认识 内项2.4:1.6 ＝ 60:40外项例如： 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 二、探究新知二、探究新知（一）比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式：1.62.4＝ 40602.4 和 40 仍然是外项， 1.6 和 60 仍然是内项。2.4:1.6 ＝ 60:40例如： 内项外项二、探究新知二、探究新知（二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ （ 1 ） 2.4:1.6 ＝ 60:40 2.4×40 ＝ 96 1.6×60 ＝ 96观察计算结果，你有什么发现吗？ 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知二、探究新知（二）比例的基本性质 3×15 ＝ 5×9 ＝＝（ 2）454553159先计算，再观察，看看有什么发现？二、探究新知二、探究新知（二）比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示比例的基本性质： a:b ＝ c:d(b 、 d≠0) badc ＝ 或你能举一个例子，验证你的发现吗？你能用字母表示这个性质吗？ad ＝ bc（一）做一做1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（ 1 ） 6:3 和 8:56×5 ＝ 303×8 ＝ 24不能组成比例（ 2 ） 0.2:2.5 和 4:500.2×50 ＝ 10...
