《20 纸船和风筝 》教学设计一教学目标：1 会认 8 个生字.会写 8 个字.2 正确流利 有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二教学重点和难点1 指导学生认字和写好本课的字。2 指导人物对话的朗读，感悟人物的惊喜、快乐、难过、失落、兴奋、激动。三教学方法 读书指导法 自主学习法 讨论法四教学准备 小黑板 生字卡片 课文插图五教学时间 2 课时六教学过程：第一课时 教学程序 教师活动 学生活动一谈话导入，揭示课题 （5分） 二初读课文，认识生字（15分） 你有好朋友吗？你们吵过架吗？ 板书课题:纸船和风筝 1 介绍自己与朋友的友谊或过节. 2 自由读课文，自学生字。3 同桌合作认读生字4 个别读、齐读、指名学生当 三朗读感悟（15 分） 四朗读比赛（5 分） 出示生字卡片，检查生字读音。 1 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 2 松鼠和小熊吵了一架之后，心情怎么样？ 3 老师读课文的第 10 段。4 师生齐读最后一段，共同分享他们的快乐。5 指三名学生当裁判6 宣布优胜小组小老师领读。1 自己读课文，把有关句子画出来跟同桌说说。2 齐读课文 7、8、9 自然段。3 指名说说如果你是他们，你会怎么办？4 说说感受 5 讨论如何维护友谊。 分组练习，选出代表参赛 第二课时教学程序 教师活动 学生活动一复习检查（5 分） 二指导写本课要求会写的字（15 分） 三我会读（15 分） 四朗读课文，表演课本剧（5分） 出示生字卡片 指名读课文 在田字格里示范 出示小黑板 范读课文 指名学生评选优秀演员1 个别读、小组读、齐读。2 扩词练习3 指名学生分段读课文。4 注意观察每个字的笔顺和在田字格里的位置。5 先描红再独立书写。6 自己读读7 练习说话8 同桌分角色朗读课文。9 表演课本剧
