《20 纸船和风筝 》教学设计一教学目标：1 会认 8 个生字
会写 8 个字
2 正确流利 有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊
3 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受
二教学重点和难点1 指导学生认字和写好本课的字
2 指导人物对话的朗读，感悟人物的惊喜、快乐、难过、失落、兴奋、激动
三教学方法 读书指导法 自主学习法 讨论法四教学准备 小黑板 生字卡片 课文插图五教学时间 2 课时六教学过程：第一课时 教学程序 教师活动 学生活动一谈话导入，揭示课题 （5分） 二初读课文，认识生字（15分） 你有好朋友吗
你们吵过架吗
板书课题:纸船和风筝 1 介绍自己与朋友的友谊或过节
2 自由读课文，自学生字
3 同桌合作认读生字4 个别读、齐读、指名学生当 三朗读感悟（15 分） 四朗读比赛（5 分） 出示生字卡片，检查生字读音
1 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的
2 松鼠和小熊吵了一架之后，心情怎么样
3 老师读课文的第 10 段
4 师生齐读最后一段，共同分享他们的快乐
5 指三名学生当裁判6 宣布优胜小组小老师领读
1 自己读课文，把有关句子画出来跟同桌说说
2 齐读课文 7、8、9 自然段
3 指名说说如果你是他们，你会怎么办
4 说说感受 5 讨论如何维护友谊
分组练习，选出代表参赛 第二课时教学程序 教师活动 学生活动一复习检查（5 分） 二指导写本课要求会写的字（15 分） 三我会读（15 分） 四朗读课文，表演课本剧（5分） 出示生字卡片 指名读课文 在田字格里示范 出示小黑板 范读课文 指名学生评选优秀演员1 个别读、小组读、齐读
2 扩词练习3 指名学生分段读课文
4 注意观察每个字的笔顺和在田字格里的位置
5 先描红再独立书写
6 自己读读7 练习说话8 同桌分角色朗读课文
9 表演课本剧
