课题语文园地八课型新授课时3教学目标1．引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。2．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。3．能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。4．培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。教学重、难点进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。课前准备及课件设计识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。教学方法1《语文园地八》教学设计（一年级 精读 课文）第一课时修改意见2教学过程【第一课时教学目标】1．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。2．进行朗读训练。【第一课时教具准备】识字卡片。【第一课时教学过程】一、我的发现：1．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。2．引导学生归纳小结。如：“千”和“口”合起来是“舌”；“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”；……3．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。4．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。5．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。二、日积月累：1．我会填。①（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。3教学过程② 选择适当的字填在书上的（ ）里。③ 集体订正。④ 扩展练习。坐 座 圆 园 声 生 （ ）位 公（ ） 学（ ）请（ ） （ ）形 （ ）病2．我会读。① 自读短文，了解短文主要写了什么？② 小组合作学习，将短文读正确、读流利。③ 指名读，并说说这台机器有什么用处。④ 说说自己读了短文后的感受。 第二课时【第二课时教学目标】1．充分展示对未来桥的设想，培养学生的想象能力及创新能力。2．培养学生条理、有序的表达能力。【第二课时教学过程】一、激趣导入。1．出示课件（教师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍）。2．引出课题：未来的桥。二、小组交流。1．分组展示自己设计的桥。修改意见4教学过程2．全班交流（用实物投影展示）。3．评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。三、拓展、延伸。 小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。第三课时【第三课时教学目标】1．能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。2．培养学生丰富的想象能力。【第三课时教具准备】放大的课文插图。【第三课时教学过程】一、指导观察图画。1．认真看图，了解图意。2...
