第一课时《克和千克》克和千克一、揭示课题一、揭示课题同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。二、自学提示二、自学提示（认真阅读 101 、 102 页的内容。）1 、认识质量单位克和千克，建立1 克和 1 千克的质量观念。2 、知道称各种物品各用什么秤。3 、知道 1 千克 =1000 克。用手掂一掂，感觉怎么样？三、班内交流三、班内交流真是太轻了！1 个 2 分硬币约重 1 克。我知道“克”用字母“ g”来表示。请你先掂一掂你的物品，你有什么感受？1 克有多重？ 这些物品都比较轻 , 计量比较轻的物品，常用“克”作单位。看看 1 克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。生活中还有哪些物品的质量大约是 1 克？比较轻的物品常用天平来称。三、班内交流三、班内交流“ 净含量”是什么意思？像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。我知道“千克”用字母“ kg” 来表示。“ 净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。三、班内交流三、班内交流2 袋盐重 1000 克，也可以说重 1 千克。1 千克＝ 1000 克指针指着几，就表示所称的物品有多重。三、班内交流三、班内交流三、班内交流三、班内交流2 袋盐重 1000 克，也可以说重 1 千克。1 千克＝ 1000 克2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。四、自我检测四、自我检测1. 说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千克”作单位。2 千克 2000 克 5 千克 4900 克800 克 1 千克 2500 克 3 千克4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。＝＞＜＜1 千克＝ 1000 克，它可以帮助我们判断呦！3. 下面的物品各有多重？连一连。四、自我检测四、自我检测5. 判断对错。（ 1 ）一个鸡蛋约重 50 克。 （ ）（ 2 ）小明今年 7 岁，约重 22 克。 （ ）（ 3 ） 1 千克铁比 1 千克棉花重。 （ ）（ 4 ）一袋盐 500 克，两袋这样的盐重 1 千克。 ( ) √××√7 岁的小朋友体重一般在 22 千克左右。都是 1 千克，当然一样重了！500 克＋ 500 克＝ 1000克1 千克＝ 1000 克四、自我检测四、自我检测斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？磅秤你知道吗？电子秤体重秤1 斤＝ 10 两 1 斤＝ 500 克2 斤＝ 1 千克在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。五、课外延伸五、课外延伸作业：作业：第 105 页练习二十，第 3 题。 第 106 页练习二十，第 8 题。六、课后作业六、课后作业
