玩出了名堂桃源中心小学 徐丹微教学目标：1、学会生字新词，读准多音字，有感情地朗读课文；2、了解列文虎克玩镜片的过程，体会他玩中的乐趣，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发；3、激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的观察能力和创造意识
重点：了解列文虎克是怎么玩出名堂的；难点：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的观察能力和创造意识
课前准备：多媒体课件、阅读资料教学过程：一、谈话导入（2）1、板书“玩”
同学们，请认真看老师写一个字（板：玩）一起读
说到玩，是不是把你们乐坏了啊
当你们在玩耍时，爸爸妈妈都是怎么说你的
（怕影响学习
）（她是关心你的安全，除了安全，在学习上还会提醒你什么呢
）师：是啊，玩耍常常被这样认为——课件出示：玩耍常常被认为是浪费时间的行为
（指 2 名，一起读）师：可是，今天我们要学习的课文却是——《玩出了名堂》谁来读课题
（对，堂单个字时念堂，在这儿念轻声名堂
谁来读读这个词儿
） （先读好名堂这个词儿）二、初读感知，学习生字词 1 过渡：玩，又怎么会玩出名堂来呢
2、师：请同学们打开书，自由读课文，注意读准字音，读通课文
边读边想，你从故事当中知道了什么
（同学们读得可真认真，谁来说说你在故事中知道了什么
）3、交流：（你知道了文章的主人公、列文虎克玩镜片发明了显微镜
列文虎克是最早发现显微物的
不简单，这也被你读出来了
）说得真好，课文就是讲：4、填空概括：列文虎克玩（ ），做成了（ ），玩放大镜，做成了（ ），玩出大名堂，最早发现了（ ）
自己先试着说说
你读懂了课文
你也读明白了
我们一起来说
）三、走进课文，体会玩法 （一）学习第三小节（4）1、列文虎克他究竟是怎么玩镜片做成放大镜的呢
（出示第三小节）谁来读读课文的第三小节
（指名读 捧起书）（真能干，这里藏着的多音字都被你读准了
