你好，欢迎来到《沈祖芸•全球教育报告》，我是沈祖芸
前两讲，我已经从组织规模、空间这两盏灯入手，带你看了不同国家给出的解决方案
这一讲，我们来看，当教育应对挑战的时候，教育者们会发生哪些变化
当然，今年的报告，我想把重点放在学生学习的连接者身上，那就是教师
2019 年，我阅读了不下 10 份不同国家发表的，关于人工智能影响未来行业的报告，几乎每一份报告都会出现一个高频词语“替代”，这不禁让人充满担忧
同样的担忧也出现在教育界，因为校园里批改试卷作业的、采集学习数据的，甚至识别孩子上课是否专心、思考是否活跃的机器人已经出现，那么，教师真的会被替代吗
我很肯定地告诉你，不会
不仅不会，我还要提供一个趋势判断,以 2019 年为标志，教师的工作性质正在悄悄发生转变，从原来的知识传授者转变为情绪劳动者
也就是说，未来一个教师如果仍然只是一个知识讲解与传授的角色，那么他会被替代，而成为情绪劳动者的话，就无可替代
什么是情绪劳动
我给你讲个故事，2014 年，有一所学校一创办就成为全球焦点,它叫 AltSchool
AltSchool 的创始人来自美国硅谷，是前谷歌的工程师 MaxVentilla
他用了最先进的技术平台，去跟踪学生学习过程中的每一个细节，试图颠覆传统学校的运营方式
AltSchool 每一个班级的学生很少，只有 15 名，但配备了 2 名老师和 8 名技术人员，这些技术人员每天都要对每一个学生的学习轨迹与学习行为作出精准分析，在这个过程中，教师只是技术人员的辅助者
短短四年时间，这家技术水平一流的学校就从旧金山的 9个校区迅速扩张到了东海岸的纽约
谁知到了 2019 年 6 月，AltSchool 宣布正式进入“更正性”关闭阶段
出了什么问题
坚信技术可以带来教育革命的 Ventilla 坦言“比起技术和学习内容，我忽略了教师自身真正的价值”
AltSchool 关
