下载后可任意编辑教育科研“下乡进校”活动总结与教育科研个人年度工作总结 2024 汇编教育科研“下乡进校”活动总结7 月 20 日上午 xx 市教育局教科所陈德军等一行 3 人，到 xx 镇开展了教育科研“下乡进校”活动，获得了圆满成功。本次活动地点在 xx 中学。参加人员有：xx 镇校办全体成员、xx镇各中小学校长、中小学骨干老师近 80 人。这次活动的主要目的是：传播教育科研知识，沟通创新班级管理和校本课题讨论经验，激发干部老师的工作热情，促进学校内涵进展和老师专业化成长。xx 镇校办总校长贾 xx 首先致辞。贾校长在致辞中，介绍了 xx 镇教育概况。他们采纳“走出去、请进来”的方式，重视转变干部老师的教育教学观念，近期派出 20 余人赴蓬莱、曲阜和德州等地学习考察、参加各种会议，拓展了干部老师的教育视野，增强了教育教学改革和提高教学质量的紧迫感和责任感，提升了干部老师思考问题、解决问题的能力。随后 xx 中学语文教研组长、市教育科研兼职讨论员唐 xx 老师做了题为《争做合格老师，创新班级管理》的专题讲座，解放路小学副校长、市教育科研兼职讨论员王 xx 同志做了《如何开展校本课题讨论》的专题讲座，xx 市教科所所长陈 xx 同志做了题为《学校内涵进展与老师专业化成长》的专题讲座。会议由 xx 镇校办业务副校长申 xx 同志主持。活动期间，会场秩序井然，与会人员保持了良好的精神状态，自始至终用心学习、仔细记录，体现出 xx 镇教育干部和一线老师积极向上的整体氛围。第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑通过开展活动，进一步普及了教育科研知识，提高了 xx 镇教育干部和骨干老师的理论水平，对优化讨论方式，深化学校管理改革，促进课堂教学改革，提高老师素养和教育教学质量产生了积极的影响。第 2 页 共 3 页下载后可任意编辑教育科研个人年度工作总结 2024课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮，详细内容请看下文教育科研个人年度工作总结。1、仔细学习“标准”，找准“标准”仔细学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动...
