下载后可任意编辑新上岗老师高中语文教学经验总结与新任老师工作总结汇编新上岗老师高中语文教学经验总结教学经验总结刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学经验丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。我教学的两个班级（高一 10，16 班），两次期末考试成绩都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、 充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就进行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。 二、 精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。 三、 阅读教学长抓不放高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了 6****本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、 努力提高学生的综合素养要向学...
