初中生物教学中的美育三境界VIP免费

初中生物教学中的美育三境界作者单位：丰台区卢沟桥中学作者姓名：王丽霞通讯地址：丰台区晓月苑小区垂虹街2号邮编：10066联系电话：13520121964初中教学中的美育三境界内容提要:美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。在生物教学中蕴含着丰富的自然美、科学美、创造美等美育素材。所以充分利用生物课教学，可以更好的培养学生获得正确的审美观点，提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，有利于学生素质的全面提高因此，如何把美育很好地结合到生物教学中，是进行素质教育必需认真思考的问题。在生物教学中可以从悦目的生物自然美、悦心的生物科学美、悦志的生物创造美三方面对学生进行美育教育，进而以美启真，这正是生物课堂教学追求的的美育三境界。主题词：悦目的生物自然美悦心的生物科学美悦志的生物创造美正文：美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。国学大师王国维在《论教育之宗旨》中，从教育的角度指出，为达致人生真善美之理想，德育、智育而外，还有赖美育的参与，并提出了“审美之境界乃物质之境界与道德之境界之津梁也”。在生物教学中蕴含着丰富的自然美、科学美、创造美等美育素材。所以充分利用生物课教学，可以更好的培养学生获得正确的审美观点，提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，有利于学生素质的全面提高。因此如何把美育很好地结合到生物教学中，是进行素质教育必需认真思考的问题。在生物教学中可以从悦目的生物自然美、悦心的生物科学美、悦志的生物创造美三方面对学生进行美育教育，进而以美启真，这正是生物课堂教学追求的的美育三境界。一、悦目的生物自然美（一）.生物形态美目前已知的被子植物就有二十多万种，它们结构不同，形态各异，构成了丰富多彩的植物世界。拿北京的市花月季和菊花来说吧，每年四五月间，月季花便进入鼎盛时期，都竞相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧地裹着花蕊，花蕊有桔黄色的、粉红色的、白色的……含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；怒放时，花瓣儿则慢慢地舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间娇羞地露出脸庞来，在百花丛中亭亭玉立。一阵阵的清香随风飘来，沁人心肺，蜜蜂和蝴蝶纷纷飞来，欢快地采蜜和传播着花粉。宋代大诗人杨万里在《腊前月季》中描写到“一尖己剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。赞美月季花美气香”。菊花是我国的传统名花，菊花花姿秀丽，花形多变，形态各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。与哺乳动物的生活习性相适应，它们的形态结构也千姿百态。东北虎是现存虎类中个体最大、体色最美的一种，体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”之美称。具有很高观赏价值大熊猫体型肥硕似熊，憨态可掬，但头圆尾短。头部和身体毛色绝大多数为黑白相间，即鼻吻端、眼圈（呈“八”字排列）、两耳、四肢及肩胛部（横过肩部相连成环带）为黑色，其余即头颈部、躯干和尾为白色。是我国的“宝中之宝”鸟类的多样性鸟的种类很多,全世界现存的鸟类约有9000多种。这些鸟类分布范围广泛，形态结构也是多种多样的，呈现出一个种类繁多，形态各异，五彩缤纷的鸟类世界。它们有着轻巧的翅膀，尖尖的灵巧的嘴巴，一对机敏、小巧玲珑的眼睛。雨燕是2008年北京奥运会吉祥物“福娃”中“妮妮”的原型之一，是极具北京特色的物种形象，象征着吉祥和好运。全身呈浓褐色，头和颈为灰黑色，头顶有似冠状的绒黑短羽，脸和两颊裸露无羽，呈艳红色，头侧连目有一对白色的角状羽簇伸出头后，宛如一块洁白的小围嘴。褐马鸡最爱炫耀的是它那引人瞩目的尾羽。其尾羽共有22片，长羽呈双排列。中央两对特别长而且很大，被称为“马鸡翎”，外边羽毛披散如发并下垂。平时，它高翘于其他尾羽之上，披散时又像马尾，故称“褐马线”。褐马鸡整个尾羽向后翘起、形似竖琴，十分美观。...