学生学习习惯培养方案一、学习习惯培养的内容：（一）制定计划的习惯1、要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。2、要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。 3、每天、每周、每月、每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。（二）预习的习惯1、要做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现问题。2、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。3、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中出现的问题，预习的习惯在初中阶段是形成的最佳时期；4、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式，自己先解决部分疑问。5、做好课前准备，如必需的课本、练习本、相关的文具等，充满信心投入课堂学习。（三）晨读的习惯1、早晨 7:30 到校，7:40 准时开始晨读。2、按照前一天老师布置的读背要求，自觉读书。3、读书姿势要端正（眼睛距离课本一尺左右），态度认真、声音洪亮。4、做到边读边思考，养成用心读书的好习惯。（四）课上会听“讲”的习惯1、课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。2、学会互作交流，要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。3、会做课堂笔记，详略得当而不耽误听课，笔记书写规范认真，分清知识的重难点，为课下请教老师或与同学交流做准备。4、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误。5、把握好课上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断提升理解问题的层次。（五）及时复习的习惯1、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”2、按计划进行阶段性的周总结、月总结，不断完善知识结构。13、善于整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。使...
