中班音乐：郊游活动目标 1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐； 2、能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容； 3、初步学唱歌曲，知道 ABA 的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲
活动准备 经验准备：幼儿已有郊游的生活经验； 活动过程 一、活动导入 1．复习歌曲《小红花》
指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲
在最后一句我们应怎么唱
（前面跳跃，后面连贯） 用跳跃、连贯的声音唱《小红花》
2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景
提问：你们郊游过吗
3．教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容
提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗
他们是怎么郊游的
4．幼儿学唱歌曲 二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现 ABA 的结构
提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗
三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词
提问：这首歌里唱到白云怎样
青山、绿水怎么样
四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲
提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同
你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式
五、教师通过语言创设情境，到"地方郊游"，带领幼儿完整学唱 1~2 一遍
六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱
