绿色畅想 (小学音乐五年级上册第五单元 ) 作者： 刘缨 (小学音乐 甘肃省小学音乐一班 ) 评论数/浏览数： 0 / 5 发表日期： 2013-09-02 10:08:42 人教版课标小学音乐五年级上册第五单元 绿色畅想 必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11． 自我问答学科名称： 小学音乐五年级上册第五单元《绿色的畅想》班级情况学生特点分析： 五一班：音乐感觉良，课堂气氛不活跃; 五二班：音乐感觉优，课堂气氛活跃，纪律有点差。教学内容分析： 1.本单元设计其目的是通过音乐去陶冶学生的情操，以“听、唱、奏”等多种参与方式，让学生体验人与自然和睦相处的快乐。 2.《手拉手地球村》这首歌曲，其目的是让学生在演唱活动中，充分感受人与自然相互依存的关系及人们手拉手共同保护地球村的热情和决心。全曲分为二段式:第一乐段由两个乐句组成，节奏富于弹性、欢快、活泼，第二乐段节奏变化重复，流畅而舒展、优美而欢快，表现出学生们手拉手，共建美丽地球村的欢快心情。教学目标： 1．能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》和《绿色的歌谣》，唱好合唱，做到二声部的和谐统一。 2．进一步提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构。 3.通过歌唱，理解“地球村”的含义,理解歌曲所表达的思想情感, 加深对环境保护的感性认识，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。体验音乐的乐趣和合作的愉快。教学难点分析： 本单元的重点： 1.对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深理解，演唱时声情并茂。 2.欣赏乐队合奏《森林狂想曲》，了解乐曲的结构。 本单元的难点： 二声部整齐谐和。教学课时：5 课时 第五单元 绿色的畅想 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《手拉手，地球村》。教学目标： 1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。 2、学会《手拉手，地球村》二声部的部分。教学过程： 一、导入新课 1、同学们今天我们学唱歌曲《手拉手，地球村》，同学们谁知道“地球村”是什么意思？ 教师：“村”是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧膨胀，地球也仿佛变小了，同时，“地球村”也还有全世界人民不论国籍、种族都能友好相处的含义。 2．欣赏童声...
