东海镇中学 学 校 数 学 学 科 课 题： 用百分数解决问题（2） 导学案备（授）课人： 李洪军 迟利荣 年级： 初 一 时间： 备注学习目标 1、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高迁移类推和分析、解决问题的能力。3、体会求百分率的用处和必要性。 备注重 点：掌握解决此类问题的方法。难 点：理解题中的数量关系。【温故知新】（独立完成，时间 3 分钟）1、 把下面各数化成百分数。0.63 1.08 7 0.044 2.说说下面每个百分数的具体含义是什么？是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）某种花生的出油率是 36%。（2）实际用电量占计划用电量的 80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的 120%。【导入新课】（时间 2 分钟）【自主探究 合作交流】（先独立时间 20 分钟，后合作交流）自学课本 1、阅读 P77 例 3 题复习铺垫，解决下面问题并在题中标出单位“1”。（1）实际造林公顷数是原计划的百分之几？（2）原计划造林公顷数是实际造林的百分之几？2、解决问题（一）：“实际造林比原计划增加百分之几？（1）说说这句话的含义:______________比_____________增加的公顷数占_____________的百分之几？（2）请画线段图来表示数量关系3、解决问题(二):“原计划造林比实际造林少百分之几？”4、在生活中找一找 “增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……的例子，并说说如何解决这类问题？☆友情小提示：解决这类问题要先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1”，哪一个数与单位“1”相比。教师精讲练习讨论：独立完成 P78 第 1、2 题，组长检查核对，提出质疑12展示提升：（说说如何解决这类问题）【拓展延伸】（可组内探究 时间 6 分钟）82 页 10 题【达标检测】（可组内探究 时间 10 分钟）82 页7 题8 题11 题。【归纳总结】（由教师或学生 时间 1 分钟）回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？【布置作业】（时间 1 分钟）练习册
