幼儿教师与家长沟通的技巧 家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节
孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望
家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果
不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了
”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功
为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展
因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容
每天在接送幼儿时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样
”或是：“某某这段时间怎么样
”那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前
以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动
意识到了这一点，再和家长沟通的时候我很注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结
现在，我用自己总结出的方法和家长沟通，取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共同努力下,孩子们在各方面取得了明显的进步
下面是我对家园共育的心得：和家长谈话要遵循两个原则：一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪
二、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上
要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子
同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的
具体步骤是：1
汇报孩子近来
