初中英语口语课 Unit 1 What’s the matter? 说课稿1、设计简述： 本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学 生的已有知识水平出发， 并以交际法语言教学为理论依据。 在本堂课中， 为了训练目标语言， 我设置了各种不同的任务让学生来操练目标语言，并在课堂的最后让学生扮演医生和病人， 模拟看病的过程，让学生在交际的同时，体验生活。通过这个活动，把生活中的交际场合搬 进课堂， 使课堂变为一种具体的社会交往环境， 使教学过程成为教师与学生之间的一个交际 过程。这大大地增强了学生的兴趣。交际法教学让学生参与，有时伴有情景或模拟场景这 样让学生更能贴近生活，学生成了主角，自然而然地他们就对英语感兴趣，把学英语当作一 种乐趣。 2、教材分析： 本课是一堂口语课,学习对象为八年级生。本课的话题选自八年级（上）Unit2 What’s the matter? SectionA 在学习了身体各部分单词的基础上，要求学生学会谈论自己及他人的健康状况，本课的 核心语言项目是 “Ask and answer about health”。学会用 “What’s the matter?” 来询问他人身 体状况。通过教师丰富的肢体语言使用让学生了解本课的教学重点-疾病的表达方式，从视 觉上激起了学生的好奇心和求知欲。 通过结对练习， 游戏和角色扮演等多种任务的训练巩固 所学的基础语言材料：I have a … You should/shouldn’t…让学生有更多发挥的空间，创造口 语练习。 3、学情分析： 八年级是学习英语的关键时期，这个阶段的学生活泼、好奇心和求知欲望强。比如像本 课所涉及的有关健康的话题是他们之前从未接触过的， 因此， 他们渴望用英语来表达。 另外， 八年级学生的心理特点反映在学习英语的能力上，他们模仿和记忆的能力特别强。 4、教学目标设计： Objectives: By the end of the session, most students will be better able to acquire the required information. 1. Knowledge Objectives: 1) Be able to master the pronunciation, meaning and spelling of the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough; 2) Be able to learn the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this m...
