透视合唱教学现状 探索中学合唱教学 教师：李攀奋[内容摘要] 合唱——作为中学艺术教育活动的重要形式，无疑将起到培养中学生良好艺术素质，健全人格的作用。本文在总结部分中学先进的合唱教学经验的基础上，结合自己十多年来在中学合唱教学中的一些经验与体会，分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题，提出了实现中学合唱课教学中的一些行之有效的教学手段，力求使中学合唱教学不流于形式，真正使学生喜爱这种艺术形式，起到美育的效果。[关键词] 中学合唱 教学手段 美育效果合唱是声乐艺术的最高表现形式。纵观当今各国、各地区合唱赛事与活动的频繁举办和交流已构成了世界性的运行网络，并产生了巨大的影响，呈现出前所未有的态势和水平。如今，合唱教育已成为各国音乐教育中的重要组成部分。 2015 年 4 月期间，本人参加了 2015 托特兰州柯达伊合唱指挥国际大师培训，领略了世界著名柯达伊教学法专家、文学艺术博士、匈牙利李斯特音乐学院柯达伊教育研究院专家阿帕德·托特博士的精彩合唱排练，在他浓缩了一身智慧的课堂上获益非浅，很受启发。合唱教学，它是一种集体性很强的声乐艺术，它是音乐教育中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，本身就是丰富的音乐表现力，它能给人们以旋律美、和声美和情感美等美感的熏陶。它又能使学生受到集体主义思想教育，培养学生克服困难的意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提高学生的综合音乐素质。探索合唱教学的意义以及合唱教学的内容和方法，使合唱教学收到应有的效果，对于发挥音乐教育的育人功能具有重要的意义。在新课程理念的指导下，如何科学有效实施中学的合唱教学呢？近几年来，笔者对中学音乐合唱教学这一课题进行教学实践与研究，得到了一些体会。一、进一步加强实施中学合唱课的重要性1.合唱教学应为我国音乐教育主要教学形式 改革开放后，人民生活水平有了很大改变，音乐教育的重要性也逐步被认识，学习器乐演奏的孩子也越来越多。但在基层，由于音乐教师和音乐器材的缺乏，大部分家庭也没有条件买乐器，尤其是在人口占大部分的农村中学学生更是没有条件学习乐器，音乐教育的普及受到极大的限制。我国中学学校班级人数较多，开展合唱教学是十分可行的，可以说是我们普及音乐教育的一条必由之路。另外，在素质教育方面合唱教学也是重要的形式之一，通过合唱教学能培养学生的独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉以及集体协作精神和高尚完美的情操，培养青少年...
