课题：三角形的特性课时：一课时主备人：陈志娟审批人： 时间： 2015.04.28 姓名：班级：三、巩固拓展。 1、请你来评判。对的打“√”，错的画“×”。 （ 1 ） 判 断 下 面 的 图 形 是 不 是 三 角 形 , 说 出 理 由 。 ( ) ( ) （ ） （2）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ） （3）任何一个三角形都有三条高。 （ ） 2、画出下面图形底边对应的高。 底 四、达标检测。 1、填一填。（1）三角形有（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角。（2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条（ ），顶点和（ ）之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。 2、画出下面图形底边对应的高。辅备人：尹玉会学习目标：1、在观察、操作活动中能概括出三角形的定义并认识三角形各部分的名称。2、知道三角形底和高的含义，能画出对应底的高，会用字母表示三角形。学习重难点：知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。小组评价标准：认真倾听、声音洪亮。学习过程：一、明确目标。二、合作交流，展示提升。1、画一个三角形。 2、思考所画的三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 3、用自己的话说一说，什么样的图形叫三角形? 4、自学课本 60 页说一说认识三角形的高和底，画出下面三角形的高。 底 底 我的总结：
