课题：1 童年的泥巴教学目标：1
学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”
培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力
认识 10 个字，会写 12 个生字
教学难重点：难点：理解“风一样的日子”的意思
重点：有感情地朗读课文
教学准备：多媒体课件
教学课时：2 课时
第一课时时间：教学流程：一． 创设情景，导入新课
现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴
齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题
初读课文，了解内容
1 用自己喜欢的方式自由读课文
要求读得正确流利，遇到困难多读几遍
2 同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足
3 把自己读得最满意的地方读给全班同学听
4 再读课文，提出自己不懂得问题
三 品读课文，理解内容1．指导学生有感情地朗读课文
（1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面
（2）分小组朗读，并派代表在班上读
（3）班级赛读，评选朗读能手
（1）课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解
四． 扩展阅读，培养能力
你知道哪些名人的童年趣事
第二课时时间：一识写生字
1．出示字卡，认读生字
2．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点
3．学生当小老师当堂交流
4．联系写字
二．积累运用
1．把自己搜集到的童谣和同学交流
2．完成课后自选词语
三．布置作业
1．课后阅读《阅读》中的相关文章
2．摘录文中优美语句
