学 科数学课 型新授课 时1 课时课 题1、 看一看（一）教学目标1．情感目标：体会数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣
2．能力目标：培养合作与交流的能力 ，观察抽象思维能力
发展空间观念
3．知识目标：通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认
教材分析本课以学生实际观察自己熟悉的物体为线索
从观察小兔子引入，学生很容易体会站在不同的方向看同意物体，看到的图形可能并不完全相同
重点：通过观察实物，使学生体会到从不同角度所看到的形状可能是不同，发展空间观念
难点：培养空间观念
学生分析观察物体学生有一定的生活经验
通过观察与操作，逐步发展空间观念
教学模式总体模式：探究→归纳→应用本课模式：创设情境→动手操作→交流总结→实践应用教学准备教具： 投影片，玩具
学具： 小兔子
教学流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、创设情境二、动手操作在学习新课之前，老师先让小朋友看图片，猜个谜
（投影出示）投影演示图上出现小兔子的不同侧面师：现在知道是什么了吗
为什么第一次你们猜不出来呢
教师根据学生的回答板书课题：观察物体
1．亲历观察
要求：拿出课前准备的玩具，小组内观察，并画出自己观察到的侧面
课前三部曲整理书本端正坐姿集中注意 让学生观察一幅图，学生看不出是什么东西
因为我们只看到了一部分
引导学生得出：要了解一样物体是什么要看到它的全部
学生活动：每个小组放一个玩具，进行观察，画出自己看到的侧面
让学生初步感知在不同位置观察同一件事物，所看到的是不 同 的 形状
亲历观察，体会在不同位置观察同一件事物，所看到的是不 同 的 形第二单元 观察物体三、交流总结四、 实践应用2．自主合作学习新知
下面这些图分别是谁看到的
说给你的同伴听
为什么同一个玩具，小朋友 看 到 的 样 子 是 不 一 样 的呢
1．观察电脑，
