人教版小学语文二年级下册第四单元教学计划 一、 教材简析：本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的
选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力
教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理，积淀科学素养
只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新
二、教材目标：1、会认 27 个生字，会写 45 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段
3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力
三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡
2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力四、课时安排：13
《动手做做看》…………2 课时 14《邮票孔的故事》…………2 课时 15《画风 》……………………1 课时 16《冲气雨衣》………………2 课时 语文园地四………………………3 课时五、教学中应注意的问题：1、本单元跟第三单元的课文风格完全不同，比较理性，都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性
课文大多是以人物对话展开情节，而且伴随较多的人物动作
象这种类型的课文，我们老师往往觉得很难上，逐段讲解吧，机械无味
如何上得有趣味些呢
教学时这一单元要激起学生的兴奋点
2、让学生多动手，在实践中学习语言
这单元的课文写的是主人公动手又动脑，最后有所发现和发明的事
前面已经讲到课文主要以叙事为主，多处伴有人物动作，那么就让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果，既可激发学生学习的兴趣，又可以深入理解课文
13 动手做做看 【教学目标】1、 会认 10 个生字，会写 9 个生字
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣
