新课标下体育教学中的师生心理互动 摘 要：课堂教学是师生心理互动的过程，师生间的互动方式直接影响着教学目标的实现、任务的完成以及学生学习积极性的调动。本文从心理互动的基本理念入手，对体育课堂教学师生心理互动的途径与方法进行了讨论。关键词：体育教学 ；心理互动；教学策略课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，以往的课堂教学比较强调教师的教，忽视学生的学，学生大多处于消极、被动的地位，忽视了课堂教学中师生间的互动。而在新课标下强调以学生为主体，以教师为主导，充分发挥教和学两方面的积极性。因此，教师就需要在体育教学中加强师生间的心理互动。1 心理互动的基本理念互动，即相互作用或相互影响，存在于物与物之间、人与人之间、人与物（环境）之间。我国社会学者认为，互动是人际间的交感互动关系，即人际活动中一方的反映可以作为刺激引起另一方（或多方）的反应，另一方（或多方）的反应又可作为刺激引起此方进一步做出反应，这种相互作用过程在人际活动中是往复进行的。师生心理互动是指在教学情景下教师个体与学生个体或群体间在教学活动中心理的相互作用和相互影响，是师生人际互动的内隐体现。教学过程中师生心理互动的程度如何，直接影响教师的教学效果和学生的学习结果。师生心理互动的和谐度与教育信息传输的有效性成正比，师生心理互动直接影响信息的传输、接收和内化程度，直接影响教学效率和对象。研究表明，在积极的心理互动中，学生乐学好学，表现出较高的学习主动性和自觉性；师生心理互动本身就有一种重要的教育影响因素，对于学生的感情、人际交流、自我认识、自我评价的发展具有重要意义。2 教学中师生心理互动的途径与方法2.1 师生心理互动的类型分析1)体育教师个体与学生个体的心理互动。体育教师行为指向学生个体时的师生心理互动，反映了体育教师与学生个体之间心理的关系。表现在体育教师与学生的要求与反应、评价与反馈以及个别指导、纠正错误、保护与帮助中。2)体育教师个体与学生群体的心理互动。体育教师行为指向全体学生时的师生心理互动，反映了体育教师与学生集体之间的心理关系。表现在教学组织、讲解示范以及教学小结中。3)体育教师个体与学生小组的心理互动。体育教师行为指向学生小组时的师生心理互动，反映了体育教师与学生小组之间心理的关系。课堂教学中，经常采用分组教学的形式，每一个学习小组成为一个群体，表现在教师对学习小组的讲解、示范、评价中。2.1 师生心...
