(完整word 版)中国旅游地理—《华北旅游区》教案 1 《中国旅游地理》模块《华北旅游区》 教学设计说明 一、单元教学目标 知识与技能： 1. 使学生能够掌握华北旅游区的旅游景观以及旅游资源特征，并能根据主题构思,设计出符合新颖合理为主题要求的旅游线路并能编写创作导游词,能在食住、行、游、购、娱等诸多方面进行巧妙的搭配组合; 能力与情感: 2.使学生学会分析、学会思考，善于从生活中挖掘素材,将其用于自己的专业中；同时逐渐培养学生独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。同时,通过主题教学实施，达到提升学生人文素养的目标，对涉及主题的相关人文学科、旅游内涵有所了解，从而培养其专业热爱之情. 素养与价值： 3。 提升学生人文素养的目标，对涉及主题的相关人文学科、旅游内涵有所了解，从而培养其专业热爱之情。同时希望学生能够树立正确的人生观和价值观 二、单元教学内容分析 华北旅游区作为华夏文明的发祥地，有着悠久的历史,文物古迹荟萃,自然山水奇特，使人们旅游向往之地，也是旅游专业学生必学的一课。本学习领域通过对华北旅游区地旅游资源景观特征及环境学习，了解主题华北旅游区的地理环境与旅游资源的基本特征，掌握华北旅游区重点旅游城市与风景名胜区的(完整word 版)中国旅游地理—《华北旅游区》教案 2 旅游资源概况和特点，并能根据不同的意境，设计相应主题的导游线路并编写导游词。 本次说课选取了本学习领域的子题10。1 华北旅游区概况、子题10.2 北京市、子题10.3 天津市、子题10.4 河北省、子题10.5 山东省、子题10。6河南省、子题10。7 山西省,子题10.8 陕西省，以行政分区为线索,对原有的内容进行了分划归纳，实现了大胆的创新和整合，使内容设计更加完整生动有趣。并且将课程标准的相关要求贯穿于课堂教学始终，实现知识与技能间的迁移和提升. 具体课时分配: 《10.1 华北旅游区概况》 2 课时 《子10。2 北京市》 2 课时 《10。3 天津市》 2 课时 《10。4 河北省》 2 课时 《10.5 山东省》 2 课时 《10.6 河南省》 2 课时 《10。7 山西省》 2 课时 《10。8 陕西省》 2 课时 三、教学策略 (完整word 版)中国旅游地理—《华北旅游区》教案 3 1．声像呈示行为教学策略：在教学中运用现代教学媒体，听觉与视觉相结合，取其容量大，手段新,刺激感官强度大等优点，灵活再现教学内容，从而增强学生感性认识，增大课堂信息...
