课程名称九年义务教育人教版初中八年级英语上册 Unit1设计者张玉霞日期2012 年 8 月适用年级八年级总课时8 课时左右课程类型必修课程学校市直中学学生、教材及其他资源背景分析本学期是七八年级初始交替阶段。1.学生经过一个暑假，对以前七年级所学知识遗忘较多，随着年龄的增长，逆反心理更加明显， 对英语学习的兴趣也逐渐淡化，教师应注意对学生学习兴趣的调动和培养，建立和谐的师生关系。2.学习内容比七年级更深入，难度加大。针对本单元而言，没有新的时态学习，但是词汇量较大，需要学生牢固记忆和延伸迁移的内容较多，对学生的读、写能力有了更高的要求。教师应依据教材的变化做好适当的引导与过渡。3.本学期班班通电化教学更加有效的服务于课堂，导学案进一步优化，作业库的建立使学生的课下学习任务更加科学与规范。课程目标1.语法再现：理解一般现在时的意义，比较熟练地进行有关此时态的练习、日常口语交际和应用；把握一般现在时常见的一些副词；初识频率的概念。学习并记忆常见的频度副词和短语，如：always,usually,often,never,once a day,every week 等；学会在英语中如何用 how often 来问别人做某事的频率，并会在口语交际中灵活运用。2.本单元词汇及重点短语、句型：认识 Unit1 单词表中的词汇，对黑体字要求会四会掌握，达到会背会默写会使用，常用词组会背会用，重要句型加强练习；3.听力：会听懂教材中出现的对话或片段并能完成简单的听力任务，在老师的引导下掌握一些听力技巧；4.实践活动：结合本单元所学知识及我们的日常生活方式，互相交流彼此的饮食习惯及生活方式。；5.能力拔高：通过对本单元系统的学习，使 85﹪的学生会以写作的形式来描述自己或他人的生活方式。学习主题/活动安排学习主题：本单元相关内容实施内容课时安排新课学习6 课时左右整理与复习1 课时左右单元学习反馈1 课时左右实施对策：1.语法方面：通过学习频率及复习一般现在时进一步培养语感，增强对此时态意义的理解和运用；重视口语交际，鼓励多动口；让学生结合自身的生活实际，改变不合理的饮食习惯；避免枯燥的语法讲授，重视学生动口动脑及记忆能力；2.本单元词汇及重点短语、句型：加强直观教学，充分利用班班通教学的优势，注重教具和课件的合理运用；注重与生活实际相联系；注重学生通过听、说、读、写、练等手段来巩固所学知识；3.实践活动：综合运用所学的知识能与他人进行合作交流。重视单元复习整理能力的培养；4....
