《礼物的外套》教学案例课题: 礼物的外套 (五年级美术教材第四课)领域: 造型·表现 设计·应用课程标准要求：能利用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化和包装。本课主要学习礼品包装。礼品是送给朋友的礼物，因此礼品包装更注重的是传达视觉效果，既需要传递送礼人的一片真情实意，也能反映送礼人的自身审美趣味与爱好。 教学目标： 1、认知目标:了解礼物包装的作用。 2、能力目标:通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 3、情感目标:让学生感受美化生活用品的乐趣。 学生分析： 五年级的学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在造型及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在设计、上色等方面练习，并通过欣赏一些设计的实物和图片，开阔学生视野，提高设计能力，能够对自己的设计进行完善的处理。 教学方法： 运用折、剪等技法，尝试用废旧的盒子或纸袋，进行重新包装、美化。 教学重点：礼物外包装的设计方法。 教学难点：不同包装材料的巧妙设计。 课前准备： 1、学生寻找身边的各种可利用的材料。 2、课前教师收集不同风格的礼物包装。 教学过程： 一、引导阶段 1、组织教学。 2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 3、导入课题。 二、发展阶段 1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。 （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在盒上。 2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。 3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。 4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。 5、教师巡视指导。 6、作业评价（自评，互评，师评) 自评：学生自己介绍一下自己作品的创作思路，说说自己这个设计最得意的地方 他评：其他同学再点评一下给了你什么样的启发？它好在哪里？还有哪些不足，老师适当补充。（色彩，外型设计） 三、教学拓展 1、可以将包装设计...
