《运动的小球》教学设计（黑龙江省教育出版社教科书信息技术九年级上册）哈尔滨市呼兰区第八中学校 关文宇【摘要】这节课的主要意图是，想通过简单的制作讲解，使学生了解元件在 Flash 中的重要作用，主要了解三种元件中的两种，一种是图形元件，另一种是影片剪辑元件。了解 Flash 动画补间动画的制作流程。从而达到熟练运用和举一反三的目的。本节课学习的主要内容是如何利用元件来完成功画补间动画。上一节课学生学习了形状补间动画，结合学生对知识的认知程度及教材的难度，确定教学重难点和教学目标【关键词】 flash 元件 形状补间动画 动画补间动画【教材分析】1、教材地位及作用本节课选自龙教版信息技术新教材九年级上册第四课《运动的小球》的内容。在 Flash 动画中，主要有逐帧动画和补间动画，逐帧动画不是 Flash 的专长，Flash 的专长是补间动画，它包括两大类：一类是形状补间动画，另一类就是我们这节课学习的动画补间动画。它是Flash 动画的基本动画之一，只有学会它才能为我们制作更好的动画作品打下深厚的基础。2、教学目标（1）知识与技能 ． 了解元件的概念； 了解元件的类型及各元件的属性； 掌握图形元件和影片剪辑元件的具体创建方法； 了解图形元件和影片剪辑元件的区别和联系； 掌握动画补间动画的制作过程； 区分形状补间动画和动画补间动画的区别和联系。 （2）过程与方法 掌握元件的创建方法；培养学生动手加工能力； 通过对动画补问动画作品的创作，培养学生立意、创新能力。 （3）情感态度与价值观 逐步培养学生正确的审美情趣； 培养学生热爱生活、与他人合作交流的能力。3、教学重点、难点（1）教学重点：动画补间动画的制作；元件的创建和使用。（2）教学难点：元件的创建和使用。1【学情分析】 在前面一节课中，学生已经学习了 F1ash 的界面和基础操作，并理解了 Flash 动画中的时间轴、图层、帧、关键帧、面板等预备知识，并能制作出逐帧动画、形状补间动画。如何利用 F1ash 制作动画补间动画，学生有着强烈的好奇心，为本节课的学习提供了动力。【教学策略】 1.说教法本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。一方面，教师通过一连串的提问与比较，引导学生完成，使得本节课的教学步步深入，一气呵成。另一方面，通过“观察、分析、设疑、类比、总结、练习”完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。...
