10 风筝 九龙小学 袁洪梅第二课时【教学内容】人教课标版语文三年级（上）第三单元第 10 课。【教学目标】1、 正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。2、学习使用查工具书等方法理解词语。 3、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 【重难点】找出并理解描写心情的词语和句子。【教法】导入激情，启思点拨，拓展迁移。【学法】自主探究，小组合作，品读感悟，积累欣赏。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习巩固１、媒体出示:(1)我会读 依然 歇不下来 垂头丧气 磨坊 憧憬 凌空 翩翩飞舞 嘣 倏地 田埂 (2)、有感情地朗读句子。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。2、课文围绕风筝写了哪些事情？做风筝，放风筝，找风筝。二、研读课文孩子们把美好的憧憬和希望寄托在精心制作的风筝上，让我们跟随孩子们一起放飞风筝去吧！(一)、研读课文第三节1、媒体出示第三小节，指名读。其他同学用“．”划出孩子们是怎样放风筝的动作的词。体会作者描写的具体。孩子们的风筝飞上了天空，此时他们的心情是无比快乐的，请用---勾出描写孩子们放风筝时十分快活的句子。2、交流，媒体出示： 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。3、研读句子，感悟快乐。（1）、欣赏放风筝的一组照片，问：同学们，你们在放风筝的时候，最大的愿望是什么？最不开心的是什么？（2）、指名交流。（风筝一下子就能飞起来而且飞得很高很高。）（3）、是啊，风筝飞得高高的，那是最快乐的事情了！你们和文中的孩子们的心灵是完全一致的。我们来看看课文，这段话中哪些词语告诉我们风筝飞起来了，而且越飞越高？请大家在书上点出来。（4）、指名回答，媒体依次出示词语，学生跟读：凌空飞起、高过树梢、越飞越高、翩翩飞舞。品读词语：凌空飞起──风筝离开地面，开始飞起来了！你此刻的心情怎么样？鼓励学生说出不同表示高兴心情的词语。如：快乐、开心、激动、幸福等。（5）师引导激情朗读：风筝越飞越高，他们的快乐也就──越飞越高；风筝越飞越高，他们的幸福也就──越飞越高；……请你们带着这越来越浓的快乐，读读这句话。（指名读。）过渡：越飞越高的风筝给孩子们带来了多大的快乐啊！点红文字：快活地喊叫着、拼命地奔跑。（板书）...
