10 风筝 九龙小学 袁洪梅第二课时【教学内容】人教课标版语文三年级（上）第三单元第 10 课
【教学目标】1、 正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣
2、学习使用查工具书等方法理解词语
3、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来
【重难点】找出并理解描写心情的词语和句子
【教法】导入激情，启思点拨，拓展迁移
【学法】自主探究，小组合作，品读感悟，积累欣赏
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习巩固１、媒体出示:(1)我会读 依然 歇不下来 垂头丧气 磨坊 憧憬 凌空 翩翩飞舞 嘣 倏地 田埂 (2)、有感情地朗读句子
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望
风筝做好了，却什么也不像了
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面
2、课文围绕风筝写了哪些事情
做风筝，放风筝，找风筝
二、研读课文孩子们把美好的憧憬和希望寄托在精心制作的风筝上，让我们跟随孩子们一起放飞风筝去吧
(一)、研读课文第三节1、媒体出示第三小节，指名读
其他同学用“．”划出孩子们是怎样放风筝的动作的词
体会作者描写的具体
孩子们的风筝飞上了天空，此时他们的心情是无比快乐的，请用---勾出描写孩子们放风筝时十分快活的句子
2、交流，媒体出示： 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
3、研读句子，感悟快乐
（1）、欣赏放风筝的一组照片，问：同学们，你们在放风筝的时候，最大的愿望是什么
最不开心的是什么
（2）、指名交流
（风筝一下子就能飞起来而且飞得很高很高
）（3）、是啊，风筝飞得高高的，那是最快乐的事情了
你们和文中的孩子们的心灵是完全一致的
我们来看看课文，这段话中哪些词语告诉我们风筝飞起来了，而且越飞越高
请大家在书上点出来
（4）、指名回答，媒体依次出示词语，学生跟读：凌空飞
