如何有效地提高小学生作业的质量秋长维新小学 李映红作为一名小学语文教师，除了备课、上课之前，其余大部分的时间都花在了学生作业的批改之上，由于学生基础、学习习惯、作业习惯等各方面的差异，也使得学生作业整洁度，汉字书写正确度、美观度明显的差异。从学生的身心发展规律来看，小学阶段是培养良好行为习惯的最佳时期。《汉书·贾谊传》说：“少成若天性，习惯成自然。”意思是习惯须自小培养，才不费多少力而容易成功。一个学生养成了良好的做作业习惯，学习成绩自然就会提高；反之，不良的做作业习惯不仅影响学生的学习成绩，而且还会引起学生意志消沉，不求上进。因此，如何有效地提高小学生作业质量是教师特别苦恼的一个问题。一、当今学生作业书写的现状及原因。据笔者调查统计,目前小学生作业的书写质量普遍不高.书写规范,字迹端正,能使人赏心悦目者,为数不多,仅占二十%左右.究其原因,不外乎有以下几点：原因一：握笔姿势不正确，写字姿势不对直接导致书写差。现在的孩子普遍都比较小上幼儿园，很早就开始写字，而很多幼儿园的老师对学生的握笔姿势要求得又不够严格。到了一年级当老师要正式教他们握笔姿势时，已经来不及了，他们都已经养成不良的习惯了。纵观现在小学生的书写状态，情景着实令人堪忧，我们且看以下几组镜头： 镜头一、头离桌面太近,孩子们的眼睛就快挨着本子了。 镜头二、握笔太短，有的学生写字时握的太短，笔尖只露出那么一点,甚至只能看到铅儿。 镜头三、歪头斜肩。平时我们要求学生写字时要做到“头正、身直、臂开、足安” ，但事实上许多学生写字时头向左歪，右肩斜着向上，左手肘放在桌子外，右臂整个儿放在桌子上，腰也跟着一起扭曲。 镜头四、手腕内弯或外弯，大拇指勾住笔杆。这种现象尤其普遍。原因一：写字姿势不正确，不单止会造成学生的视力，也影响了他们的作业书写。原因二：作业量增大也导致作业书写差。由于汉字本身难写的特点和教师忙于应试教学,增加题量,拔高要求而忽视书写质量，学生越上高年级作业量越大。作业量增大了，为了更快的完成作业，很多学生就顾不上作业的书写了。原因三：有些学生不爱整洁，不会整理东西，也会导致作业书写差。我发现有些父母每天放学总喜欢帮孩子收拾书包，整理作业本，家长的这种做法直接导致学生不会自己收拾自己的东西。下课时，如1果你留下来观察一下，那些会收拾桌面，书本叠得整整齐齐，爱整洁的学生。往往这些学生作业本都会保管得比较好，作业质量...
