小学英语教学设计与反思VIP免费

小学英语教学设计与反思--PEP 英语三年级上册 unit 4 we love animals小学英语教学设计与反思 基本信息课题pep 英语三年级上册 unit 4 we love animals 第一课时作者及工作单位 巴彦高勒完小 那布其教材分析本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。学情分析本节课所面对的学生是刚刚接触英语的三年级学生,这个年龄的学生的特点是好奇心强，好动，爱表现。因此激发兴趣是让学生进入学习状态的关键所在。因此本节课中我也以游戏和形式丰富的活动为主，让学生更快的融入到英语学习中去。 教学目标1 能听懂、会说并理解句子 look！i have a ... 2 在创设的情景中，能用 i have a ... 表达自己有某物。 3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几基本信息个常用感叹语。如： wow! cool! great! super! 5 学生浓厚的学习兴趣的培养。教学重点和难点 教学重点： 学习表达 i have a … （我有……）; 常见的动物单词 monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语 wow! cool! great! super! 教学难点： 感叹语 great! 的发音中 ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；i have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1、热身、复习 (warm-up/revision) 2、呈现新课 (presentation) 3、趣味操练 (practice)4、课堂评价 (assessment)5、扩展性活动(add-activities) 教师播放 recycle 1----let's sing 的录音，师生共同演唱歌曲 how are you?,并伴有打节拍等动作。 教师给学生 3 分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。 课前唱一首哥，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的...