如何真正关爱学生对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进
其实，差的学生更需要关爱，康桥的很多孩子在家里缺乏完整的父爱、母爱，导致了各种性格缺陷
给他帮助和爱甚至能改变一生的命运
所以说，我们的工作虽然很辛苦，但却很有价值和意义
曾从《中国教育报》上看到这样一则材料，说是某一调查组“从 5所学校随机抽取 100 名教师，问：‘您热爱学生吗
’90%以上被试者回答‘是’；然后向这 100 名教师所教学生进行调查：‘你体会到老师对你的爱吗
’回答‘体会到’的仅占 12%
”这样的结果，肯定出乎百名老师意料之外
每个老师心里肯定也不好受，甚至有些愤然了：我们当教师的不计地位、不计名誉、不计时间、不计报酬，倾注满腔心血，不就是为了学生吗
白天，我们“传道、授业、解惑”；晚上，我们督修、备课、改作业；课余，我们苦口婆心跟差生磨嘴皮；假日，我们不厌其烦与家长打交道……这不是有目共睹的事实吗
这不就是爱吧
难道他们麻木了
难道他们真的走进了感情的荒漠
不然怎能没体会到
老师们，不要过多地责怪我们的学生，还是好好反省我们自己吧
我们的要求是不是太苛刻了
我们的语言是不是太刻薄了
我们的脾气是不是太急躁了
我们的行为是不是太粗暴了
……是啊，我们“恨铁不成钢”，我们“爱之深”，但表现出来的却往往是“责之切”
训斥、挖苦、讽刺等处罚学生的事不是时有发生吗
至于罚课业、罚站、罚跑、罚劳役等变相体罚，更是被一些老师奉为最后的法宝
诸如此类“只给好心，不给好脸”的爱，学生岂能接受
不要以为，燃烧自己，就一定能温暖别人、照亮别人
你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感觉到冬天的严寒
让我们牢记克鲁普斯卡娅的话：“光爱还不够，必须善于爱
”首先，要善于关心爱护学生
其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己
