恩江二小高效课堂导学案 三 年级 语文 科 上 学期 主备人：杨秀华 课 题24、香港，璀璨的明珠 课 时第1课时学 习目 标1.认识本课的生字，理解生字组成的词语2.能正确、流利有感情的朗读课文。3.掌握课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。一、分层预习,学生自学1、把课文读三遍，遇到生字和难读的句子，停下来多读几遍。2、文中有许多四个字，画出出来读几遍。3、给课文自然段标号序号，并思考：课文从哪些方面介绍香港？为什么说香港是一颗璀璨的明珠？4、课文在表达上有什么特色？二、自学检测,发现难点一、这篇课文我很有兴趣，我读了{ }遍。二、我能在课文中划出生字新词，并能读准下面的词语：三、下面的词语中有些错别字，让我把他找出来林浪满目 应有净有 佳瑶 一应具全 清侧 四、我能根据课文填空 ：香港，是我国南海之滨一颗（ ），读了课文，我知道了，香港是一个著名的港口，香港的市场是一个（ ）。我还知道在香港能品尝各地美食，所以，香港又被称作（ ），香港还是一个（ ）三、教师引领,合作探究（一）探究一：请认真朗读课文，完成下面问题1.读了课文，我知道课文中璀璨的明珠指的是2.香港为什么被称为”璀璨的明珠”，作者是从哪几个方面来介绍的？课文位置介绍了香港的哪个方面（二）探究二：片段学习片段（一）香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，（ ），（ ），而且（）。1.我知道这个片段介绍了香港是（ ）2..在括号内填入适当的词语。读着读着，我仿佛看到了一幅怎样的画面？你能把想象的画面写下来吗？片段（二）每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。1.我知道这个片段介绍的了香港是（）2.我觉得这里（ ）词语，运用的很好，写出了（ ）。我也可以用这个词语来造一个句子。探究三：自学其他片段，交流写作特点1.轻轻朗读课文，想想这篇课文有什么写作特点？2.想一想，这样的写作特点，在表达上有什么好处?二、全班交流——大展示对以上三个探究交流的内容，由各组派一个同学汇报，由其他组员补充。四、展示提升，总结拓展一、吟诵一首小诗：每一个龙的传人,请记住 1997 年 7 ...
