第一章地球和地图第一节 地球和地球仪第一课时 【重点】 （1）会观察地球仪
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分
（3）利用经纬网确定某地的地理位置
【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪
（2）东西半球划分
（3）利用经纬网确定某地的地理位置
【课前准备】 1、学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等
2、教学器材：教学地球仪
教学设计：学习内容学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程
学生举例反映地球形状的事例
学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生共同总结
地球的模型——地球仪观察地球仪，制作简易地球仪 引导、指导、评定、表扬纬线和经线学生根据教师设计的问题，看图思考、回答
指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励
利用经纬网定位学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学
提问，及时纠正、辅导
【教学过程】 （导入新课）同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘
那么，我们居住的地球到底是什么样的
（板书）地球的形状、大小 1、地球的形状 （展示图片）地球卫星照片 （提问）地球是什么形状
（引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题， 在古代却是一个难解的谜
人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程
（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”） （学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程
） （天园地方 →天如斗笠 →麦哲伦环球航行证实球体 → 地球卫星照片） （提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗
A、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来
