在运动中享受—“挖掘运动素材，创设运动环境” “生命在于运动”，一个健康的体魄是一切财富的首要条件。当我们在丰富幼儿知识时，也不忘培养幼儿身体各方面能力。《纲要》中指出幼儿园要保证幼儿每天在园 2 小时的户外活动时间。《纲要》中还指出“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”幼儿在幼儿园三年的生活时间里刚开始他们会觉得很新鲜，很好玩，日子久了，对所有的运动场所与器械都会慢慢熟悉，他们就会慢慢对运动器械失去想玩的欲望，从而降低了幼儿运动的质量所以，我觉得要想提高幼儿运动的质量,教师应为儿童创设新颖独特的运动环境。天荒坪中心幼儿园时刻传递着欢声笑语，到处都隐藏着运动资源。色彩鲜艳的大型玩具、高低有序的石墩，自然成长的花草树木等等熟悉而平常的物体，软软的海绵垫、在心细的教师们的眼中，都成了其激发幼儿运动的自然资源。这些园本资源是那么的丰富，教师完全可以合理利用起来，让他们变成幼儿运动的资源，开展各种活动，培养幼儿运动的各方面能力。这些资源的利用让幼儿不仅在自然的情景中亲近大自然，感受活动的快乐，也进一步发展了幼儿各方面的运动能力。
