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复韵母aieiui教学设计VIP免费

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复韵母 ai ei ui 教学设计(1)学习目标:1、学会复韵母 ai ei ui 及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学习声母与 ai ei ui 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、知道 ai ei ui 的标调位置。4、能够看图拼音节,读词语。5、读儿歌。学习重点:学会复韵母 ai ei ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。学习难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。课时安排:3 课时 第 一 课 时课时目标:1、学会复韵母 ai ei ui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。学习过程:(一)复习检查。1、用卡片认读 6 个带调单韵母。2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母? (二)提出学习任务。今天我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音。单韵母 a e u 最喜欢和 i 做朋友了。你看,它们在一起就成了 ai ei ui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 (三)学习复韵母 ai。 1、看插图说话引出 ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。) 2、ǎi 是第几声?第一声该怎么念?板书:ai3、学习 ai 的发音,认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把 a 和 i 合成 ai 呢? 教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a 读重些,i 读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)4、对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。5、四声练习。学儿歌:有 a 在把帽戴,a 要不在 o e 戴。要是,i u 一起来,谁在后面给谁戴。让学生注意,ai 的调号标在 a 的头上,因为 a 发音时的开口度比 i 大。结合口语训练进行四声练习。(四)学习复韵母 ei。 1、看插图说话引出 ei:图上画着谁,在干什么?(丁丁砍柴,发出 ei ei ei 的声音。) 2、教师范读 ei,谁能说说口形是怎样变化的?(先发 e 音,很快地向 i 滑动,e 重 i 轻。)3、学生领读,指名读,齐读。4、给 ei 标调,进行四声练习。 (五)学习复韵母 ui。 1、看插图引出 ui:图上画着什么?你...

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