《民间美术的功能与特点》教学设计 教学目标 知识与技能：1.认识民间美术的实用、审美、精神寄托功能，并能分析说明。 2. 能分析、概括民间美术的造型、色彩特点。 3. 学习剪纸基本技法。 过程与方法：1.通过实地考察、信息搜集、欣赏、分析等方法理解民间美术的功能、特点以及清新质朴的艺术风格。 2.通过动手实践，体会民间剪纸乐趣。 情感、态度价值观：1.感受传统文化丰富内涵，增强对传统艺术的热爱之情，激发保护和传承民间美术的情感。 教学重点及难点 教学重点：民间美术“精神寄托”功能的分析、理解。 教学难点：剪纸的刻制。 学情分析 在之前的学习中学生对我国民间美术、民俗文化有了一定程度的了解，对造型、色彩、构图等美术语言，熟悉、理解并能在赏析作品中运用，对本课学习有了知识上的储备。另外，学生都有参与民俗活动的经历，有自己的生活经验和感受，对本课学习热情也很高，这都为本课学习做了很好的铺垫。 教学策略 根据教学内容和学生情况，本课采取小组合作的学习方式，引导学生进行课前考察、归纳，课堂欣赏、分析、理解民间美术功能和特点，并进行剪刻实践，体会民间美术魅力。安排两课时完成。 本课以“文化”为主线，在“石家大院、现实生活”两个时空中开展教学活动。体现为：走进大院，找寻历史，欣赏民间美术作品，分析其功能、特点；走出大院，找寻生活中民间美术，感受时代变迁。其间，以“文化”为主线，引导学生感受传统文化内涵。 教学过程 一、预习展示、创设氛围 播放学生课前考察图片，包括考察杨柳青石家大院，赏析大院里精美砖雕、年画、剪纸等作品，考察年画店、剪纸店，学习剪纸技法。 教师总结：从这些照片中老师感受到同学们对民间美术的热爱。中国的民间美术产生于劳动人民之中，历史悠久，你知道它有什么功能和特点以至于流传这么久远吗？我们杨柳青有一座博物馆可以给我们一些启发，它就是石家大院，下面我们就走进石家大院，找寻历史的印记，赏析其中的民间美术作品。 【设计意图】 课前预习可以培养学生搜集信息、整理资料的能力，还可以引导学生关注生活中民间美术，激发学生对民间艺术的保护和传承意识，预习展示可以自然导入课堂。 二、品析鉴赏、发展能力 （一）走进石家大院，欣赏砖雕、年画、剪纸，分析其功能和特点。 首先，由考察小组代表介绍石家大院整体布局，学生形成初步感知。 石家大院位于千年古镇杨柳青的中心，原是清朝末年天津八大家之一石元仕的...
