本文格式为Word 版，下载可任意编辑 魏 第 1 页 共 6 页 《海上的日出》教学实录 一、导入 同学们，我们来做个词语游戏
看到屏幕上词语，你会联想到哪些画面
(出示：水天相接、灿烂、目不转睛) 生1：看到水天相接，我想到了蓝蓝的天空下面是一望无际的大海，在水天相接的地方有几点白帆
(蓝天、大海、白帆，多美的一幅画面啊
) 生2：看到灿烂，我会想到元宵节时，夜空中绽放的秀丽的烟花
(那情景确实是绚丽无比的，而我看到灿烂最先想到的则是你们那一张张灿烂的笑脸
) 生3：看到目不转睛，我想起了每当看刘谦表演魔术时，大家都目不转睛地看，生怕错过了每一个环节
(是啊，每到这时候，老师的眼睛也不敢眨呢
) 板书日出，看到日出，你又会想到哪些画面
生：我想到了绚丽的朝霞，还有从地平线上渐渐升起的太阳
(那是多美的一幅画面啊
) 有谁在海上观赏过日出吗
多数同学都没这样的机会，虽然不能亲眼目睹，但我们可以透过语言文字，想象文字背后的画面，同样可以领会海上日出的秀丽与奇妙
(上课) 这节课就让我们和作家巴金先生一起去观赏海上日出
(板书课题、读题) 在那苍茫的大海上，等待着、观赏着太阳从水天相接的地方渐渐升起，会是怎样的一种景象，又会是怎样的一种心情呢
二、初读 1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍
读前先标出自然段的序号
2、谁能简洁说说海上日出给你留下了什么印象
(秀丽、美丽、奇本文格式为Word 版，下载可任意编辑 魏 第 2 页 共 6 页 妙、壮观、壮丽)你们很会读书，只读了一遍就有了这么多的感受
巴金先生在观赏完海上日出后又有什么感受呢
3、老师请分自然段读文，其他同学边听边在文中找出写感受的语句并画下来
课件出示：这不是宏大的奇观吗
观赏完海上日出后，情不自禁地说——生齐读：这不是宏大的奇观吗
(板书：宏大的奇观)奇是什么意思
