教科版小学六年级《科学》上册教学设计《轮轴的秘密》教学设计 教学分析：《轮轴的秘密》是教科版六年级《科学》上册《机械和工具》单元的第四课时内容
在这一课中学生将探索另一种简单机械——轮轴
当学生面对一个新的机械——轮轴时，可能会主动推测它的作用，是不是可以省力呢
用实验的方法是研究解决问题的一个好途径
当在轮和轴上分别挂上不同数量的钩码并使之保持平衡时，学生会更肯定地认识到轮的大小对轮轴作用是有影响的，并对自己的生活经历进行整理，去寻找那些属于轮轴的简单机械
教学目标：科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力
过程与方法： 通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力
情感态度与价值观： 积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣
教学重难点：1、通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响
2、轮的大小对轮轴作用的影响
学情分析：学生对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的
教材从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴
教学准备：大螺丝刀 1 把、阀门式水龙头一个、门把手一个；每组钩码 1 盒、2段棉线、1 个铁架台、1 个大轮、1 个小轮、一个轴（简易机械盒）教学过程：情景导入：出示水龙头（没有轮的）问：你能不能把它拧开
老师在这里给大家准备了一些工具，（扳手，轮，镊子，滑轮等）请你选择适当的工具把它拧开
过渡：刚才同学选择了很多工具都可以把水龙头拧动，其中有个同学选择了一个圆形的工具
首先我们来认真的观察一下这种工具
外圈是一个轮子
当中有一个方形的孔可以固定中间的转轴，外圈转动时可以带动转轴一起转动
归纳：我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴
（集体读一遍）过渡：刚才同学在拧水龙头时，直接在轴上拧，不容易拧动，装上轮以后就能很方便的拧动
