《平平搭积木》教学目标：１．认识 11 个生字，会写“业、本、平、书”4 个字
学习新偏旁双人旁． ２． 正确、流利地朗读课文，在读中积累词句
３．了解课文内容，懂得从小就要关心别人
教学重点：认识 11 个生字，会写“业、本、平、书”4 个字
认识新偏旁“”教学准备：生字卡片计划课时：２课时 第一课时 一 导入 大家先来猜个谜语，有一种玩具五颜六色，而且有各种形状的部件，用它能够搭建出许多有趣的东西，大家一定都玩过这种玩具，你们知道它的名字么
（出示积木图片） 过渡：真棒
看来你们都是搭积木的能手
今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识他也是个搭积木的高手，他的名字叫作平平（板书）．那么我们今天要的这一课就叫做（生齐读）平平搭积木，完整板书．设计意图：利用谜语激起学生兴趣，引入课题．二 初读课文，整体感知 １． 请同学们借助拼音自读课文，要求读的同时，把生字表中的生字注上拼音
２．再读课文，要求把课文读通顺
边读边想：平平搭了几间房子
找出答案：“平平搭积木，搭了四间房子
”“一间．．．．”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住
” 同学们找得都非常正确，说明认真读了
３．读准轻声音节：呢、啊
学习疑问句和标点符号＂
＂，指导学生学习疑问句
设计意图：通过反复朗读理解课文大意，初步了解疑问句，为读好疑问的语气做准备
三 学习认读字 １．找同学到黑板上给生字卡片找正确的拼音
２．领读生字，分析字形，说一说你用什么方法记住这些字
开火车读，齐读
设计意图：放手让学生自主识字，通过分析字形加深对生字的印象
四 学写“平”“书”两个字
１． 观察两个字在田字格中的位置
２． 用这两个字组词
平坦、平面、平淡．．． 书本 语文书．．．３． 老师分笔画领写着两个字
设计意图：锻炼学生的观察能力，有助于写好生字
第二课时一、复习生字 1、上节课我们学习了许多生
